师德经典语录(师德师风的名人名言)

1.师德师风的名人名言

师德师风的名人名言

1、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

2、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

3、教师的天职在勇于探索教育。

4、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

5、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

6、严是爱,松是害。

7、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

8、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

9、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

10、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

11、教师要融于师生的相互理解中。

12、差生身上应更多体现着老师的爱。

13、循循善诱,诲人不倦的是老师。

14、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

15、坚持启发式,避免注入式。

16、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

17、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

18、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

19、认认真真工作,老老实实做人。

20、教师是学生的镜子。

2.关于师爱的名言

关于师爱的名言:

教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林

身教重于言传。 ——王夫之

要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知

燃烧自己,照亮别人。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦

7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基

教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

——乌申斯基

我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。 洛克

尊师则不论其贵贱贫富矣。 《吕氏春秋。劝学》

参考资料

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3.关于师德的经典名言有哪些

1. 诚挚的心灵,是学生情感的钥匙

2. 高尚的师德,是学生心灵的明镜。

3. 谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

4. 好笋出好竹,好师出好徒。

5. 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

6. 教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

7. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

8. 教师是学生的镜子。

9. 教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

10. 课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

11. 想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

12. 小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

13. 学生没有教师,就象生活没有阳光。

14. 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

15. 语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要。

4.师德格言 经典语录

1.老老实实做人,认认真真教书。

2.学高为师,身正为范。

3.爱就是教育,没有爱便没有教育。

4.其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

5.是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

6.教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

7.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

8.教师的人格是教育的基石。

9.教师要融于师生的相互理解中。

10.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

11.在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

12.坚持启发式,避免注入式。

13.博学耐心宽容,是教师最基本的素质。

14.教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

15.想让生命辉煌,就别浪费青春。

16.永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

17.教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

18.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

19.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

20.教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

21.好笋出好竹,好师出好徒。

22.愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

23.感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

24.千教万教教书求真,千学万学学做真人。

25.怎样的老师造就了怎样的学生。

26.循循善诱,诲人不倦的是老师。

27.太阳下最光辉的职业是教师。

28.心灵的沟通胜于知识传递。

29.慈父+慈母=教师

30.心灵塑造的最佳工程师。

31.天荒地老,教师的童心不泯。

32.以德感人,为人师表。

33.视责任为美德。

34.教书育人,功德无量。

35.职业道德是做人之本,为师之本。

36.教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

37.教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

38.严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

39.不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

40.在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

5.师德师风名人名言

1、教师是人类灵魂的工程师。

——斯大林2、为学莫重于尊师。——谭嗣同3、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。

——苏霍姆林斯基4、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基5、因为道德是做人的根本。

根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——泰戈尔6、教师是学生的镜子,老师是学生的影子。

——斯大林7、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。——伏尔泰8、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

——斯宾诺莎9、和蔼可亲的态度,永远是良好教态的注脚。——歌德。

6.赞扬师德的名言警句

1,您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。

2、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。

4、教师的春风,日日沐我心。 5、一位好老师,胜过万卷书。

6、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。

8、一日为师,终身为父。 9、片言之赐,皆我师也。

10、园丁,崇高的称号,祝您桃李满天下,春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。

12、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师,是美的耕耘者,美的播种者。

是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。 14、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。

您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。

15、老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁; 我却要说,您就是祖国的栋梁。

正是您,支撑起我们一代人的脊梁! 您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光! 您的品格和精神,可以用两个字就是 ——燃烧!不停的燃烧! 您讲的课,是那样丰富多采, 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户, 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意! 老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼! 如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊, 老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。 老师,您就是这希望与幸福的播种人! 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。

是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润, 我们的心田才绿草如茵,繁花似锦! 您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫! 啊,老师,您的精神,永记我心! 您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长, 又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量; 您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅; 您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水; 而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。

适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。 我的老师,这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。 幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润, 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝,却建设着祖国的明天; 您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒; 您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它…… 经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。 您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆, 但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。 并把它献给您——我的胸怀博大,知识精深的老师。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火; 教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。

这无私的奉献,令人永志不忘。 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。 您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。

您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。 您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。

萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人; 您的可敬,则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育? 是您,老师,您是一位伟大的园丁! 看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影! 您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户, 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意! 老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼! 如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊, 老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。

老师,您就是这希望与幸福的播种人! 老师,您是美的耕耘者,美的。

7.关于教师师德的名言及案例

。而教师的责任涉及到教育教学的方方面面,在教育对象上要关注全体学生,在教育目标上要关注人的整体发展,在教育途径方法上要关注教育规律和人才的成长规律。把自己的教学态度调整到一个合适的状态,重视学生,重视教师对学生的影响,重视自我全方面的方展。这是当好一名好教师的基础,也是关键。

近几年,我担任高年级的班主任工作,接触了许许多多的后转入学生,期中小徐的转变使我终生难忘。

六年级上学期,都开学一个月了,我们班转来一名新学生——小徐。正赶上星期三,我给同学上作文课,我清楚的记得 作文的题目是《我喜爱的小动物》。一节课结束了,同学们都把作文交上来,而小徐的稿纸上只写了两个字“蚂蚁”。我简直不敢相信自己的眼睛。我问他为什么不写作文,他只字不说。我郁闷极了。

此时,我想起了我们刚见面时,他妈妈跟我说过的一句话:“这个孩子,如果老师对他不公平,他会很生气的!”当时没有在意的一句话,现在想起来觉得此学生非同一般。教了这么多年学,还没有遇到过这样的学生,怎么办?

我首先找他谈话,了解他的心理状态,可他站在老师面前,脸却转到一边,我他一句话,要重复几遍,才能使他从嗓子眼里挤出一两个让你根本听不清的字!只是让人着急。多年的经验告诉我,不能急,要耐心。我心平气和地给他讲道理,如:与人讲话时要看着对方的眼睛,这是对别人的尊敬;要回答别人的提问……经过一段时间的交流,以及与家长的沟通,我找到了小徐的症结。

原来,他是被原来的学校挤出来的。在原来的学校,常常遭受到老师的不公平待遇,对老师一直怀有敌意。学习方面,从来不学作业,经常不在教室内上课,在校园内到处溜达,考试之前,老师给考试的题目背,作文也提前背,考试时,什么时候把卷答完,什么时候交卷,每次开家长会,家长看到的都是优秀的成绩。可是,他的真实成绩是不及格,考试时不答卷,就是因为提前没有练过考题。

针对此人,我首先尊重他,以理服人,让他在班级里得到公平待遇。其次,给他讲清楚学习的重要性,鼓励他克服困难,每天亲自辅导他,给他安排学习好、有耐心的老对帮助他学习。他长时间不写作业,我就给他安排重点的、尽量少一点的作业,再加上每天利用记事本与家长联系,帮助他养成完成作业的习惯。渐渐的,他开始完成作业了,但还是需要时常监督。有时候,他也会就不想写,使我很生气,便批评他一顿。事后,我就找他谈话,讲清楚老师为什么生气,还顺变问一句:“老师批评你,你生气吗?”开始他摇头,后来再有这样的事,他会说:“不生气!”我很高兴。常常与他讲一些与学习无关的事情,我发现,他与老师的关系比刚来时好多了,对老师没有了敌意。

我一如既往的关心他、帮助他、教育他,一个学期下来,他变得爱说话了,不但跟同学关系好,而且很愿意帮助我、关心我。一次,吃午饭时,我不甚将一点菜渣掉到桌子上,他看到后,悄悄拿起纸巾到我桌前把菜渣擦干净,我激动的对他说:“谢谢你!”还有一次,他拿了大把德芙巧克力送到我桌子上让我吃。之一系列的变化,使我惊喜不已,我决心更好的关爱他、帮助他。虽然他仍然比较难管。很快,又一个学期结束了,期末考试,他能够独立答卷,并且很少空题,数学、语文考了七十多分,英语考了九十多分,我很高兴,发短消息给他妈妈。他妈妈晚上特意打电话感谢我。

著名的教育学家韩风曾说过:难以教育好的学生,是没有了自尊心的学生;能教育好的学生,是有着强烈自尊心的学生。这句话将永远影响我的德育工作,我想只有爱,才能真正教育好学生,而我们必须保护孩子们最珍贵东西----自尊。

我是这样想,也是这样做的。

8.师德师风相关名言

1、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

2、身教重于言传。3、要想学生好学,必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。4、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

5、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

7、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。8、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。10、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。

11、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。12、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

13、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!14、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。15、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

师德经典语录

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